Maîtriser la compréhension de l'écrit : le processus de lecture de Jocelyne Giasson

Jocelyne Giasson est une experte en éducation et en lecture. Elle a écrit de nombreux ouvrages sur le sujet, dont "La lecture: Apprentissage et difficultés" et "Compréhension à la lecture". Dans ses travaux, Giasson décrit diverses techniques de lecture basées sur le processus de lecture. Ces stratégies sont conçues pour aider les élèves à développer leurs compétences en lecture et à comprendre efficacement les textes. Voici un aperçu des principales techniques de lecture selon le processus de lecture, telles qu'elles sont souvent présentées dans les écrits de Giasson

Phase 1 : La pré lecture 

Que faire avant de lire ? 

• Utiliser/Mobiliser ses connaissances antérieurs 
• Formuler des hypothèses sur le contenu à venir 
• Clarifier l'objectif de la lecture 
• Être conscient du contexte et de la mission à réaliser 
• Survoler le texte

Phase 2 : Pendant la lecture

Au niveau de la phrase : Lire les mots de la phrase et établir les connexions entre eux afin de comprendre le sens.

Techniques pour la lecture des mots courant ou dont le sens est familier à l'oral :

• Reconnaître les mots fréquemment entendus à l'oral 
• Utiliser les indices du contexte et les aspects grapho-phonétiques pour comprendre le sens des mots 
• Lire les mots par groupes pour une meilleure compréhension

Techniques pour comprendre le sens des expressions et des mots peu courants :

• Analyser les indices grapho-phonétiques (Interpréter les préfixes et les suffixes)
• Analyser les indices syntaxiques
• Utiliser le contexte pour donner du sens à un mot nouveau
• Consulter des dictionnaires 

Techniques pour établir des liens dans la phrase :

• Utiliser la ponctuation
• Se servir des indices grammaticaux
• Interpréter le sens des connecteurs logiques
• recourir à la séparation une longue phrase en unité de sens
• Interpréter la référence: relations entre le mot de substitution et le mot qu'il remplace 

Entre les phrases : Etablir des liens au sein du paragraphe

Techniques pour établir des liens entre les phrases:

• Interpréter le sens des marqueurs de relation explicites et implicites
• Faire des inférences et l’nterpréter : relation entre le mot de substitution et le mot qu'il remplace
• Utiliser le contexte pour donner du sens à un mot nouveau
• Déduire les liens qui existent entre deux phrases lorsque l'information est implicite

Techniques pour établir des liens dans le paragraphe 

• Dégager le sujet du paragraphe
• Déterminer l'idée principale explicite (et implicite)
• Trouver les idées secondaires

Au niveau du texte : Gérer la lecture pour comprendre le texte

Techniques de gestion de lecture :

• Gérer sa compréhension du texte.
• Utiliser des techniques de soulignement et de surlignement pour mettre en évidence les points clés.
• Identifier et réagir lorsque la compréhension diminue.
• Récupérer le sens du texte après une perte de compréhension en revenant en arrière ou en relisant.
• Relier les connaissances préexistantes avec les informations lues.
• Demander de l'aide si la compréhension est difficile.
• Reformuler un passage avec ses propres mots pour renforcer la compréhension.
• Prendre des notes pour résumer les points importants du texte.

 

Techniques de compréhension de texte :

 

• Identifier le sujet du texte.
• Repérer l'idée principale explicite ( et implicite.)
• Identifier les idées secondaires du texte.
• Analyser la structure narrative du texte.
• Comprendre la structure générale du texte courant.
• Établir des liens entre les éléments du texte et ses connaissances antérieures.
• Organiser les informations importantes en réseaux pour une meilleure compréhension.
• Faire des inférences basées sur les indices présents dans le texte.

Phase 3 : Post lecture

Après la lecture : Dégager et organiser les informations et régir au texte 

Techniques pour dégager l'information:

• Identifier les points essentiels du texte.
• Évaluer la validité de ses hypothèses.
• Établir des comparaisons entre les informations lues et ses connaissances préalables.
• Faire usage d'analogies pour faciliter la compréhension.· 

Techniques pour organiser les informations:

• Résumer le contenu d'un texte de manière concise.
• Structurer les informations à l'aide d'un schéma conceptuel, d'une carte sémantique ou d'un graphique.
• Schématiser les idées clés du texte.

Techniques pour réagir au texte:

• Exprimer des réactions face aux textes littéraires.
• Émettre un avis sur les informations présentes dans un texte.
• Adopter une approche objective envers son apprentissage.
• Évaluer sa propre compréhension du texte.

Par A.A